"Der Landtag sind wir!"

Am Montag, den 2. Februar durften sich zwei Klassen der Berufsschule III für einen Vormittag wie „die Großkopferten" im Maximilianeum zu München fühlen. Der Plenarsaal wurde kurzerhand aus der Landeshauptstadt über den Weißwurst-Äquator ins beschauliche Fürth – genauer gesagt – in die Schulaula verlegt. Wo sonst Schulaufgaben geschrieben, schnöde Fortbildungen oder Lehrerkonferenzen abgehalten werden, agierten nun aufstrebende Landespolitiker.

Hinter der Verlegung der Landeshauptstadt nach Mittelfranken steckt allerdings keine Fördermaßnahme für die benachteiligten Randgebiete unseres Freistaates; auch ist sie finanziell keinesfalls mit dem Umzug der Hauptstadt von Bonn nach Berlin zu vergleichen. Die auf einen Tag begrenzte „Verlegung" sollte den Auszubildenden das relativ trockene Sozialkunde-Thema „Bayerischer Landtag - Gesetzgebungsverfahren" spielerisch näher bringen.

Bereits seit 2006 profitieren Schüler jeder Schulart von diesem Planspiel, das der Bayerische Landtag in Kooperation mit der Forschungsgruppe Jugend und Europa ins Leben gerufen hat. Die größte Herausforderung und Bedingung für das Gelingen ist dabei die Konzentration aufs Wesentliche: Dazu werden den Lernenden zunächst die Rahmenbedingungen der Arbeit am Landtag näher gebracht. Im Anschluss teilen sich die Schüler auf die verschiedenen Fraktionen auf und werden mit einem realistischen Szenario konfrontiert. Die Schülergruppen haben also gegensätzliche Interessen und müssen unter Zeitdruck zu einem Ergebnis kommen. Trotz der notwendigen Vorgaben (zeitliche Begrenzung, Ausgangskonstellation, Parteilinie, Spielregeln) genießen die Abgeordneten bei der Ausgestaltung völlige Freiheit.